Co robimy w grupie ,,Wiewiórek” w mc. marcu:

 

Temat tygodnia:

„ROBIMY ZAKUPY W SKLEPIE”

„CO ŁĄCZY SMOKI  Z DINOZAURAMI”

 „DOMOWI ULUBIEŃCY: KOT I PIES”

 „NADCHODZI WIELKANOC”

 

- wywołanie zainteresowania tematem

- ćwiczenie mięśni narządów mowy

-przyswajanie zasad kulturalnego zachowania się w miejscach publicznych

-zaznajomienie z wyglądem litery „C, c”

-usprawnianie motoryki palców,

-uwrażliwienie opuszków palców

-rozwijanie umiejętności planowania kompozycji

-rozwijanie umiejętności klasyfikowania elementów zbioru

-rozwijanie umiejętności kodowania z warunkiem

zaznajomienie z cyfrą 10

-utrwalenie znajomości cyfr 0-9

-odróżnianie liczenia błędnego od poprawnego

-coraz sprawniejsza realizacja różnych tematów rytmicznych

-rozwijanie orientacji w schemacie ciała

-usprawnianie słuchu muzycznego

-rozwijanie słuchu fonematycznego

-poznanie pojęć: „ promocja”, „drogi – tani”

-rozwijanie umiejętności posługiwania się cyframi oznaczającymi nominały banknotów i monet

-zdyscyplinowanie i dokładność w realizacji zadania

-odczuwanie radości z kontaktu z muzyką

-rozumienie pojęć: duży – większy – największy, większy niż – mniejszy niż

-rozumienie pojęć: „rząd” i „szereg

- zaznajomienie z wyglądem litery „J, j”

-wzbogacenie wiedzy o dinozaurach

-utrwalenie kształtu litery „D”

-rozwijanie wyobraźni, inwencji twórczej

-doskonalenie techniki rysunkowej

-wyciszenie, usprawnianie końców palców

-sprawne liczenie wskazanych obiektów

-odróżnianie liczenia błędnego od prawidłowego

wzrost wiedzy na temat stosowania narzędzi pomiaru w sytuacjach  życiowych

-wzajemne wspieranie się i współdziałanie tak, aby osiągnąć cel

-wyrabianie poczucia świadomego ruchu

-zainteresowanie fabułą utworu

-zaznajomienie z wyglądem litery „Ł, ł”

-rozwijanie opiekuńczego stosunku do zwierząt

-rozwijanie sprawności grafomotorycznej

-rozróżnianie pojęć: daleko – blisko, dalej – bliżej

-rozwijanie dokładności i precyzji podczas składania papieru

-utrwalenie znajomości zapisu graficznego swojego imienia

-poznanie znaczenia słowa” mila”, „kładka”

-wczuwanie się w stany emocjonalne zwierząt

-nabywanie opiekuńczej postawy wobec zwierząt

-współtworzenie nastroju oczekiwania i radości w związku ze zbliżającymi się świętami

-poznanie techniki rozcierania plasteliny

-poznawanie tradycji świątecznych

- rozwijanie wrażliwości estetycznej

- koncentrowanie uwagi na wykonywanym zadaniu

- utrwalenie znajomości liczb i cyfr

- rozwijanie koordynacji wzrokowo – ruchowo – słuchowej

- wzrost zainteresowania muzyką klasyczną