MOTORYKA DUŻA

-niska sprawność ruchowa w zakresie całego ciała ;
-kłopoty z utrzymaniem równowagi;
-niezdarność w ruchach;
-trudności podczas nauki jazdy na rowerku trzykołowym;
-źle funkcjonuje w zabawach ruchowych;

MOTORYKA MAŁA

-słaba sprawność ruchowa rąk;
-niechęć do zabaw manipulacyjnych;
-trudność i niechęć do wykonywania czynności samoobsługowych;

KOORDYNACJA WZROKOWO-RUCHOWA

-trudności w budowaniu z klocków;
-niechęć do rysowania;
-nieprawidłowy sposób trzymania ołówka;
-brak umiejętności rysowania koła w wieku 3-lat;
-braku umiejętności rysowania kwadratu i krzyża w wieku 4-lat;
-brak umiejętności rysowania trójkąta, kwadratu opartego na kącie w wieku 5 lat;

FUNKCJE WZROKOWE

-nieporadność w rysowaniu;
-trudności w składaniu obrazków pociętych na części, puzzli, wykonaniu układanek, mozaiek;

FUNKCJE SŁUCHOWO-JĘZYKOWE

-opóźniony rozwój mowy;
-nieprawidłowa artykulacja wielu głosek;
-trudności z zapamiętywaniem;
-trudności z zapamiętaniem sekwencji nazw ( dni tygodnia, miesiące);
-trudności w zapamiętaniu wierszy, piosenek;
-trudności w budowaniu wypowiedzi;
-używanie zdań prostych, mały zasób słownictwa;

LATERALIZACJA CZYNNOŚCI RUCHOWYCH

-brak przejawów preferencji jednej ręki;

ORIENTACJA W LEWEJ I PRAWEJ STRONIE SCHEMAT CIAŁA I PRZESTRZEŃ

-z końcem wieku przedszkolnego dziecko nie potrafi wskazać prawej ręki;

opracowane przez Anetę Wojnarowską